点燃智慧火花 打造光明教育品牌

深圳市“十佳校长”、下村小学校长王敬强发言。

深圳新闻网4月19日讯 随着光明科学城的规划建设，光明教育该如何写好奋进之笔，助力光明区建设世界一流科学城和深圳北部中心？近日，“光明论道——光明校长论坛”第一期在光明区东周小学开讲，三位校长围绕“校长领导力——学校发展的引擎”话题展开分享，通过思想的碰撞点燃智慧火花，强化校长领导力，凝心聚力打造光明教育品牌。

当天，光明高级中学校长宋绍鹏、玉律小学校长王婷、下村小学校长王敬强逐一发言。宋绍鹏表示，光明高级中学重视管理人员领导力培训工作，以年级为单位，借助广泛推荐、公开竞聘等形式，先后选拔、储备多名后备管理干部，并对其系统开展理论研修、名校考察、经典案例研讨等领导力培训活动，效果显著。王婷认为，校长领导力就是逐渐形成并完善学校的办学理念，形成领导学校变革的理念与能力，尤其是统筹规划和引领推进学校变革的能力。她从转变角色更新管理观念、赢在中层发展领导团队、扎根日常重建学校生活、反思重建实现内生力发展向大家作了分享。王敬强表示，校长要不断提高自身魅力，系统谋划学校发展规划，以办学理念、校园文化引领办学实践，用制度化、扁平化、人性化、星级化的管理统领学校发展，设计特色、多样、有趣的课程体系，不断提升学校教育教学质量。

接着，大家还围绕校长的使命感来展开讨论。马田小学副校长陈肖勤认为，学校管理者要善于在实践中反思、总结、提升领导力。马田小学借助“开展教师读书会、‘马小讲坛’”等活动，激发全校师生学习研究的激情和热情。李松蓢学校副校长黄庆通表示，校长的真正价值不在于展示自己个人的能力，而应该像“火柴”一样，为学校提供“火种”，去燃烧、调动、激发团队的激情和潜能。精华学校副校长徐根生说，一所学校能否把握新机遇、适应新常态、创造新辉煌，在很大程度上取决于校长的领导力水平。

光明区“卓越百人”管理类培养对象的代表们也谈到了自己对校长领导力的一些认识和困惑。他们认为，领导力的“领”是以思想为引领，“导”是以赋能为导向，“力”是以能力为支撑。校长领导力包含建立完善的制度，集思广益，科学决策；创设校园文化，以德树人，以德育人；凝聚教师合力，努力奔跑，共同追梦。

区教育局负责人表示，校长要保有教育情怀、教育初心、教育激情，有责任担当，不断提升自身管理能力；要想干事、敢干事、能干事、干得成事，用智慧和魅力引领学校跨越式发展。

宝安日报 记者 龙冠斌 通讯员 卢西宽 张夏乐/文 记者 卢正辉/图