光明区高级中学追求卓越 向现代化一流学校迈进

光明区高级中学。

深圳新闻网9月10日讯 这所创建于2007年的学校，办学12年来，获得100多项荣誉：“全国语文特色示范校”“广东省国家级示范性普通高中”“广东省普通高中教学水平优秀学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“广东省绿色学校”“广东省一级学校”“广东省德育示范校”“广东省语言文字规范化示范校”……

这所学校绿树成荫，芳草遍地，鸟语花香，美得让人窒息。蓝天碧水的游泳池、霸气的体育馆、温馨的文化亭、灵动的水景广场、优雅的音乐厅、豪华的学生餐厅、雄伟的图书馆、优雅的教学楼足以让人心动。她每一栋建筑都有一段优美的故事，每一条校道都有一个高雅的名字。

十年高考，十年超越。仅以近三年为例：

2017年，1219人参加高考，本科上线705人，本科上线率57.8%，专科上线率99.3%。获深圳市2017年高考工作超越奖。

2018年，这所学校1211人参加高考，本科上线933人，本科上线率77%，较上一年递增了19个百分点，专科上线率99.3%，获深圳市2018年高考工作超越奖。据了解，2018年高考深圳市本科上线共24000人，本届学生当年中考排名全市24000名的分数为395分，这所学校当年中考入学成绩395分以上仅407人，也就意味着只有407人具备本科上线的实力，而2018年高考这所学校本科上线人数933人，本科率提升了2.3倍。

2019年，1156人参加高考，本科上线945人，本科上线率82%，较上一年度递增了5个百分点，专科上线率100%。对比入口生源，本科超额完成上线人数529人。其中理科纯文化本科上线453人，上线率85.8%；文科纯文化本科上线262人，上线率70.4%；音乐类本科上线47人，上线率98%；美术类本科上线60人，上线率83.3%；体育类本科上线13人，上线率86.6%；传媒类本科上线110人，上线率93.2%。大文大理高分优先投档上线168人。

这所学校高中部每年面向全市招收1300人，是全市招生最多的公办学校，连续六年都是如此，为全市缓解高中学位紧张的局面作出自己的贡献。尽管如此，但由于这所学校高考成绩不断提升，录取分数线反而递增。深圳市2019年高中阶段学校招生第一批录取分数线公布，这所学校面向全市招收AC类考生的分数线为375分，较2018年349分提高了26分，面向全市招收D类考生的分数线为401分，较2018年的392分提高了9分，是全市录取分数递增较多的学校。

这所学校老师喜欢，孩子热爱。

这，就是深圳市极富魅力的学校——深圳市光明区高级中学。

优秀教师 

是核心竞争力中的“核心”

光明区高级中学占地面积15.2万平方米，建筑面积15万平方米，绿化面积近8万平方米，是一所典型的集“净化、绿化、美化”于一体的花园式学校。该校办学规模大，现有114个教学班，5347名在校生。

没有理想的人不能成大器，没有愿景的组织会迷失方向。

2017年10月13日，宋绍鹏就任深圳市光明新区高级中学校长，一直怀揣教育理想的他清楚地意识到，作为学校带头人，首先必须确立正确的目标和先进的理念，这样才能凝聚学校教职员工干事创业。

宋绍鹏和校领导一班人确立了“秉大家风范，育成功之人”的办学理念，以“有光自明，成全大家”为校训，致力于培养“高贵、智慧、健美”的人，把“大家文化”作为学校文化。校园改造和环境布局处处彰显了“大家文化”，品位寓于细节之中，“大家文化”的理念贯穿到每一项教学活动当中。“大家文化”成为凝聚光明区高级中学、推动光明区高级中学发展的重要精神力量。

确立目标后，学校开始狠抓常规管理，把教学质量放在第一位。校级领导分工负责，蹲点包干，深入一线，把脉指导，带头抓质量。宋绍鹏带头经常听课，参与教研活动和成绩分析会，掌握一手资料。推行年级负责制，配齐管理团队，各年级既团结协作，又比学赶超，促进学校整体质量的提升。做好初高中衔接工作，做好保优工作，促使生源质量逐年提高，进入良性循环。聚焦课堂，抓好教学的各个环节，从细节着眼，从落实入手，常规管理抓实抓严，毫不松懈。整合资源，依托教研，依托课题，注重科组建设，发挥团队协同作战的优势。老中青合理搭配，优势互补，发挥名师和骨干教师的示范带动作用，“传帮带”为青年教师搭建成长成才广阔平台，使大批优秀青年教师脱颖而出，为提升教学质量奠定了扎实基础。

学校以人为本，推行人文管理模式，构建幸福校园。学校办学条件不断改善，一期二期三期改造工程相继竣工。学校充分利用良好的硬件设施为教工业余生活开辟健身场所，千方百计改善教工工作和生活条件。学校真心实意为教工办实事做好事，增强了教师的归属感和凝聚力，提高了他们的幸福指数。广大教工以校为家，敬业奉献蔚然成风，教工之间团结协作，关系融洽，共同为学校的发展献计出力。

重用青年教师，给年轻教师成才搭建广阔平台。学校总共专任教师449名，平均年龄35.58岁，男女教师比例相当，学校本着为学校发展大局服务理念，本着用人所长的原则，充分发挥每位教工的潜能和特长，营造有利于优秀人才脱颖而出的环境和氛围。组织领导力培训班，推出菁英教师训练营计划，开展师徒结对活动，培养更多骨干后备力量和名师。青年教师有干劲，有能力，视野开阔，肯吃苦能奉献，已成为推动光明区高级中学发展的重要力量。

目前，学校教职工506人，有特级教师4人，正高级教师1人，全国优秀教师1人，南粤优秀教师2人，省级骨干教师12人，高级教师127人，博士研究生2人，硕士研究生135人。校长宋绍鹏是广东省特级教师，深圳市基础教育系统“名师工程”名教师，深圳市名师工作室主持人，深圳市地方级领军人才。这些优秀教师，是学校核心竞争力中的“核心”。

教研

促进学生全面健康成长

提高教学质量，一个关键词就是：教研。

教书育人是一门技术，更是一门艺术，需要精雕细琢，需要在研究状态下工作。光明区高级中学对教研常抓不懈，针对教学中的问题，展开实用性研究，以促进教学质量提高。

为此，光明区高级中学立足现实，不断研究新理念、新课型、新教法，制定了一整套的课程改革的方案，使学校新课程改革有章可循、有法可依。为完善三级课程体系，光明区高级中学建立了国家、地方、校本课程相结合，学科类与综合实践类相结合,必修、选修相结合的开放的充满生机的课程体系，以适应不同层次学生的不同发展需要，为学生升入大学自主发展提供了条件。注重社区、家长对课程的共同参与，开发综合实践活动课程。

学校还邀请校内外名师、专家开展系列学术专题讲座和研讨会，组织教师外出考察学习新课程改革的有关理论和实践，有力地促进课程规划的实施。在教学整体改革过程中，实施由必修课、选修、实践课组成的多元化课程设置体系，不断完善基础型、拓展型、兴趣类等校本课程类型，以满足学生的需求和发展的需要。

积极开发校本课程，满足学生的个性需求。光明区高级中学制定了《光明区高级中学校本课程开发实施方案》，全员参与，积极开发校本课程，构建具有本校特色的课程体系，开设丰富多样的、高质量的校本选修课。目前，光明区高级中学共开发了校本课程111门，内容涉及人文、科学、艺术、健康等多个领域；申报学生小课题61个，内容涵盖科技发明制作、社会公共问题、自然科学实验、生命健康与成长、人文艺术等，其中有11个小课题获市级立项，3个课题获市级优秀成果奖，学校获得“深圳市中小学探究性小课题学校优秀组织奖”。教研，不仅提升了教师水平，更带来了教学和管理质量的提高，最终促进了学生全面健康地成长。

素质教育

让学生在“快乐成长”中全面发展

教师的优秀，是为了学生的优秀。在光明区高级中学，工作的出发点是学生，归宿更是学生。

让每一位学生在享受优质教育的基础上，能感受学习生活的快乐，享受成长的快乐，综合素质不断提高，并具有国际意识和跨文化交往能力，这是光明区高级中学对教育的理想。为了实践这个理想，光明区高级中学坚持素质教育，坚持发展学生的个性，坚持通过活动课程促进学生和谐发展。

特色学科课程建设是光明区高级中学教学科研工作的一项重要工作，目的是激发学习兴趣，发掘学生潜能，拓宽学生成才渠道，彰显光明区高级中学多元办学特色。光明区高级中学成立了特色学科建设管理办公室，副校长兼任负责人，对特色学科规划建设统一管理，致力于“学校有特色，教师有专长，学生有特长”，特色课程项目不断推陈出新。

光明区高级中学获首批光明区定向越野体育特色项目学校。自2009年开设该课程，2010年成立运动队，至今共获得奖项1485次，其中国家级376次，省级305次，市级539次，区级265次，培养了一级运动员6人，二级运动员7人，输送4人进入国家青年定向队，有10多名运动员通过单招被重点大学录取。

创客课程是光明区高级中学的另一张名片，成绩显著。创客教育在光明区高级中学起步较早，它的前身由“光明区高级中学中学生科学院”承担，中学生科学院后来更名为“新星星”创客中心，它是深圳市第二批学生创客实践室。创客教育收获累累硕果，学生创客获奖共1648人次，指导教师陈俊鑫、鄢凯、程波获国家级优秀辅导教师称号，他们培养了国家级创客12人次，多项创客作品获国家级创客大赛奖。

学校引进STEM项目，推进信息、生物、机器人、航模、三D打印等创新项目，举办科技含量高的高端赛事，成立各种实验室，提高学生科学素养，也为学生高考服务。成立体育中心，整合力量，做强篮球和定向越野项目，引进足球、游泳、形体、网球等特色项目，开展全民健身运动项目，让每个学生掌握一项运动技能，让校园活起来、动起来。做强做大舞蹈、音乐、美术等艺术特色，举办高水平的艺术展览，提高学校艺术水平。做大做强传媒专业项目，稳定和扩大日语班规模。引进国际项目，拓展国际视野，参与国际交流，为更多同学升学提供指导。

光明区高级中学艺术教育以课堂教学为基础载体，坚持课内与课外相结合、普及与提高相结合，使每位学生在校期间都能掌握一到两项艺术技能，提升艺术表现、审美和创造能力。

美术方面，开办雕塑、书法、篆刻、绘画等特色项目课程，创办具有光明区高级中学特色的文艺艺术墙角、创意绘画墙、新颖小雕塑群等；音乐方面，成立初高中舞蹈队、合唱团、器乐队，开办“黄梅戏小剧团”“客家山歌”“粤剧”“豫剧”等社团；传媒方面，设立（校园题材）编剧大赛、摄影大赛；开办“自编自导自创话剧大赛”“校园微电影大赛”“挑战主持人比赛”“配音比赛”等活动。

光明区高级中学体育、艺术高考一直占据学校高考成绩的半壁江山，每年美术、音乐和传媒过线情况都有新突破。结合市中小学足球特色运动项目建设，光明区高级中学将加强对足球运动项目教学及训练的研究工作，进一步强化学校足球特色课程。

社团活动课程是光明区高级中学特色教育的主战场。光明区高级中学在原有音乐社、B-box社、动漫社、街舞社、棋艺社、书法社、光高在线、摄影社、义工队、羽毛球社、文学社、话剧社、辩论社、礼仪社等30多个社团课基础上，进一步拓展，开发出新的社团课，设立了专业艺术教室，配齐了相应设备，营造了知识的乐园，形成了快乐的学园。

家校联合

推动学校健康发展

采访中，宋绍鹏着重强调，在办学中，家长不是学校的对手，而是学校得力的帮手和助手。家长的力量是学校管理的延伸，要多措并举，充分发挥家长的作用，让家长成为推动学校发展的重要力量，家校之间形成良性循环。

光明区高级中学家长义工组织——“光高红”是光明区高级中学一大特色。“光高红”组织严密、服务规范，与学校密切配合，深度参与学校管理，帮助学校查宿、“交管”、协巡，还参与食堂管理和质量监督，为学校大型活动提供了优质服务。目前“光高红”已经扩展到800多人，覆盖了学校各年级和管理领域，家校合作结出累累硕果。在光明区高级中学校园，几乎看不到学生使用手机，也没有学生叫外卖现象，学风、班风、校风越来越好，教学质量不断提升。

宋绍鹏表示，光明区高级中学12年，是巨变的12年，是跨越式发展的12年。光明区高级中学再出发，学校将在光明区委、区政府的正确领导下，对标光明区一届党代会提出的奋斗目标，紧紧依靠全体教职工的智慧和力量，牢牢把握机遇，脚踏实地，不断强化质量意识和品牌意识，不断提高管理水平和办学质量，早日把学校打造成深圳市品牌学校。

（刘小飞）