马田小学：努力培养人格健全 学识丰富的“千里马”

同学们在课堂上探讨共建花园的设计。

读特客户端·深圳新闻网2022年5月17日讯（宝安日报记者 龙冠斌 通讯员 朱子鼎 文/图）“由我们来设计花园，老师您确定这事是真的吗？”“老师不但确定这事是真的，而且如果你设计的花园创意独特且能实施，完全可能按照你的设计稿来建造花园！”近期，光明区马田小学以共建花园为契机，开发多学科融通的共建花园校本课程，提高学生在真实情境下解决问题的能力，培养人格健全、学识丰富的“千里马”。

今年4月份，马田街道、马山头社区和马田小学召开三方共建共管花园现场会，拟将马田小学东南角围墙外的一块三角形荒地建设成为口袋公园，并确定由学生参与丈量和设计花园。马田小学党支部书记、校长蔡晓珊认为，共建花园不仅能提升学生创意实践能力，也可以教育引导学生关注环境、培养环保意识。并迅速召集数学、美术等学科负责人，要求以此为契机开发融通课程。

经过对学生年龄、美术素养的分析，马田小学确定在四、五、六年级开课，相应年级老师着手开发多学科融通的共建花园校本课程。其中美术学科老师讲授设计要素及要求，以课堂作业形式完成设计初稿，再组织学生对设计作品进行评价，选拔优秀的花园设计稿参与竞选。目前，马田小学已经收集了近两百份学生设计草图，并通过学校公众号进行展示，吸引家长及市民投票支持，真正实现花园共建。

据悉，本次共建花园校本课程，数学老师参与引导学生测量土地，美术老师参与引导学生设计花园，语文老师指导学生对共建花园进行命名及解读，班主任组织班队课讨论开展系列劳动等活动。马田小学将共建花园这件事开发成多学科融通的课程，也充分体现了学校课程开发能力。

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