深圳技术大学附属学校（光明）今秋开门迎新

深圳技术大学附属学校（光明）。

读特客户端·深圳新闻网2022年8月9日讯 （宝安日报记者 龙冠斌 通讯员 刘月刚/文 记者 卢正辉/图）光明区合作办学再结丰硕成果——光明区人民政府与深圳技术大学合办的深圳技术大学附属学校（光明），今年九月将正式开门迎新！

深圳技术大学附属学校（光明）由深圳市初等数学学会副理事长、市中小学学科竞赛学会秘书长、数学竞赛高级教练田祚鹏担任校长，将以匠心文化为主线，在教育理念、管理体制、课程体系、教师团队大胆创新实践，为应用型大学基础教育集团化办学输出“深技大方案”，为深圳教育先行示范提供创新合作办学范本。

品质校园

以匠心文化为主线，具有东方语境岭南意蕴

深圳技术大学附属学校（光明）位于光侨路高新技术产业带核心地段，校园总建筑面积49312平方米，办学规模36班，共提供优质初中学位1800个。

秉承深圳技术大学办学理念，深圳技术大学附属学校（光明）以“国际视野 大家风范 工匠精神 人文情怀”为培养目标，以“求真求实 动脑动手”为校训，以“技术创新 扬长教育”为学校特色，以“办中国一流附校”为办学目标，以“深技大附校人都要努力成为国家的栋梁”为价值追求，致力打造成一所以匠心文化为主线，具有东方语境、岭南意蕴的国际化未来学校。

因此，校园以岭南建筑“脉络长延·书韵庭院”为设计理念，以“开放空间，活力长廊，集约共享”为功能策略，通过对岭南建筑元素的提取，创设立体化空间提升宜人校园环境，创造系统化长廊赋予每一个空间丰富的参与性，打造高效便捷、灵活多彩的纽带丰富学生活动空间，将传统庭院演变为现代书院，充分体现出科学精神与人文底蕴、空间设计与精神赋能的交汇与创新。

深圳技术大学附属学校（光明）建成后，将通过开展教室布局创新、课程化校园景观创新、非正式学习区、绿色学校建筑等方面的实践探索，建立以学习者为中心，打造富有活力和行为尊重的未来学习空间，营造开放、公平、智能的未来教育生态，形成内容系统、授课系统、管理系统、评价系统以及物联网绿色智慧校园一体化的数智化教育社区。

课程体系

以塑造健全人格为核心，凸显STEM创新特色

课程是一所学校的灵魂。

在课堂建设方面，深圳技术大学附属学校（光明）以塑造健全人格为核心，以适应学生多元、多层次的发展需求为目的，凸显学校STEM（科学、技术、工程和数学）创新特色，培养学生的学习能力、科学态度、人文素养、匠心精神、国际视野和创新实践能力，形成符合学生成长需要、遵循学科认知规律和适应社会发展需求的课程体系。

深圳技术大学附属学校（光明）对义务教育阶段三大课型进行融合、协调，实行总量控制下的分块指导；打破课程间的条块界线，倡导跨学科、体验式、浸润式教学，在学习中帮助学生提升情感素养，建立良好人际关系，增强责任心及调适能力。此外，依托深圳技术大学资源优势及光明科学城的科技基因，与高科技企业及科研院所合作，建立项目制学习（PBL）、创新类课程教学的开源机制，打造“匠心智造”课程合作共建平台，塑造未来教学形态。

遵循学生身心发展规律，深圳技术大学附属学校（光明）将充分挖掘区域资源优势，多举措广渠道创建实践基地，丰富学习资源库，搭建“学校周边600米（十分钟）社区学习资源圈”，突破学校教育的边界，将教材、课堂与生活实践相结合，为学生学习提供丰富的情境体验。

学校还将邀请多个领域的教授、专家开展学术交流，开设“博士课堂”“院士课堂”，举行“大家风范讲坛”“科学家精神、企业家精神、工匠精神进校园”等活动，引导多元社会主体参与学校探索，推动产学研一体化发展，让社区、家长及其他利益攸关体主动参与到学校治理中来，形成协同育人之势。

学校实验场所。

育人特色

实施共同培育贯通体系，培养拔尖创新人才

深圳技术大学附属学校（光明）积极响应深圳推进建成具有全球影响力的科创中心的战略要求，大力推进中学与大学的深层次、实质性合作，实施共同培育贯通体系。

“包括共同制订培育方案、合作组成教学团队、协同实施教学管理、联合实施教学评价体系，将对缩短人才培养周期、进一步提升学校育人功能和办学品质，为架设中学与大学的人才培养衔接‘引桥’发挥积极作用，积极推动基础教育多样化发展。”深圳技术大学附属学校（光明）有关负责人说。

具体而言，深圳技术大学附属学校（光明）将设置工程学院、数理学院、技术创新与实践学院和自主管理学院四大特色学院，与深圳技术大学中德智能制造学院、新材料与新能源学院、大数据与互联网学院、工程物理学院等院系及相关企业紧密合作，并根据发展需要，建设STEM教育中心、人工智能实验室、海绵城市实验室、汽车工程实验室、融媒体中心等各类主题集成实验场所。

在上述实验场所中，学生可以在校企导师的指导下学习自己感兴趣专业的概貌、通识知识，还可以尝试在某些领域进行探究，体悟项目研究魅力，多元化培养拔尖创新人才。

与此同时，充分借鉴深圳技术大学及附中成功经验和做法，构建新型学校特色社团模式，形成与行业协会、竞赛对接，组织结构创新、监管机制、规范化管理、绩效评估的指标体系，推动在读大学生与初中生结对子构建学伴关系，组建以专家学者、指导教师、资源家长和大学（高中）社团学生骨干（学长）为主体的指导协作队伍，“一生双师”指导，达到共同培养目的。

创建全国文明城市光明区在行动