光明高中英语青年教师“线上充电”提升专业素养

读特客户端·深圳新闻网2022年9月20日讯（宝安日报记者 龙冠斌 通讯员 唐恺）9月17日上午，市教科院光明分院组织光明区入职三年内的高中英语青年教师，开展“英语教师专业发展的意义与路径”线上培训活动，市教科院高中英语教研员于弟老师作专题报告。

于弟老师以“迎风启航，破浪成长——谈一谈新教师成长之‘新’三观”为题，从资源观、课程（堂）观、师生观这三个方面，多维度给出英语教师专业发展建议。于弟老师结合自身经历和优秀案例，引导新教师在教学实践中提高英语核心素养，整合教材资源，启发词汇链教学；分析单元内容，提炼主题观念；重组单元内容，形成教学单元；设定单元目标，课时目标，开展持续性评价，以达到教学评一体化。于弟老师认为，要树立深度学习的目标，并且要在课堂上做到三个转化，即教师要把教的内容转化为学生要学的；学生要学的转化为学生可参与的；学生可参与的要转化为学生可展示和评价的。要把无效课堂，变为有效课堂，甚至优效课堂。

于弟老师说，面对不同学生，教师需要因材施教，激发学生对英语学科的意识兴趣，让他们爱上英语，主动学习英语。高中英语教师的职责要由重教转变为重学，不局限于字句教学，而是设计激发学生探索文本与认识世界的兴趣，培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

市教科院光明分院高中英语教研员唐邦顺老师表示，教师要善于提问，并通过设问引发学生的注意、学习、欣赏、评价和质疑，最终引导学生学会自主提问、自主思考、自主学习。

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