东周小学开展“新课标·新课堂”研讨课展示活动

各授课团队精心打磨课堂，深入研讨，有效落实新课标的教学理念。

读特客户端·深圳新闻网2022年12月2日讯（光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 杨明德/文 记者 卢正辉/图）如何落实“新课标”，推进新课堂教学，助推教师专业成长？连日来，光明区东周小学举行2022年秋季学期“新课标·新课堂”研讨课展示活动，各授课团队精心打磨课堂，深入研讨，有效落实新课标的教学理念，已先后展示了53节研讨课，内容涵盖新授课、学科融合课、项目式课程、师徒结对课等，共同探索面向未来的育人新方式。

活动中，东周小学共开展了12节跨学科融合课，涵盖语文、美术、音乐、科学、心理、英语等6个学科，教研团队群策群力，共磨精品课、共享教研成果。比如，五年级的许巧珠老师、黄雨璇老师、刘黛妮老师将音乐、语文、美术融为一体，共同打造了融合课《踏雪寻梅》。本节融合课所营造的氛围突出“遐想”二字，通过情景化的构想，让同学们体会盛开的梅花在白茫茫的雪景中所体现出的傲骨精神。素养融合在“音乐形式唱梅花”、“文学品味咏梅花”、“美术手工制作梅花”，以各自学科的特色让学生感受“梅花精神”，学科之间彼此连结融合，层层递进，让学生对梅花的“魂”有更加深刻的认识。

本学期，东周小学有11位新教师加盟，学校专门为新教师开设了校本研修班和师徒结对活动，为每一位新教师精心选拔了专业水平过硬的师傅进行一对一指导。本次活动，东周小学借助师徒结对展示课的形式，推动新教师的课堂教学能力不断进步。数学学科新教师熊灯老师说，在确定课题《分数的再认识》以后，五年级科组经常一起研讨交流，他在备课过程中始终积极向师傅请教，不断修改、不断研磨。通过多次的模拟上课、试教，逐渐找到了适合自己的教学路径，最终呈现了一场精彩的课堂教学。

另外，东周小学科技组率先开设基于国家课程的项目式学习课程。郭科延老师利用身边的材料自制乐器，成为乐器小达人；四年级有关“声音”的科学课化身为乐器制作研究室，学生协力改造生活材料，在让乐器发出预想音调的过程中，建构关于声音的科学观念体系，提升关于材料加工的动手实践技能，培养分工合作的团队意识等。

依托新课标的指引，东周小学各学科组积极开展单元整体分析、单元整体目标设定和单元整体教学设计等集体备课活动，备课前要立足大单元教学理念，关注单元整体作业布置和评价活动，更科学高效地落实新课标的内容，呈现有东周小学特色的新课堂。

在教学中注入最真实的问题，基于教材又不拘泥于教材，让学生真正在“做中学”、“用中学”、“创中学”，东周小学教师团队围绕新课标设计新课堂，正在不断探索面向未来的育人新方式。

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