蔡于江老师（左一）与黄伟健老师（右三）在全国第六届“活力校园创新优秀案例年度盛典”现场。
深圳新闻网2023年8月15日讯 （光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 蔡于江 欧阳浩 陈智/文 记者 李立治 通讯员 黄伟健/图）近日，全国第六届“活力校园创新优秀案例年度盛典”在上海举行，现场公布了经过多轮评选产生的100份“活力校园创新优秀案例”，市教科院光明分院体育教研员蔡于江老师申报的案例《做青年体育教师的点灯人》被评选为“优秀体育教研员案例”，光明区马田小学体育教师黄伟健申报的案例《体智相结，活力定向》被评选为“最佳课外体育活动案例”。
本次活动共吸引了超过300名来自全国各地一线体育教师、教研员到场参与，大家时隔三年齐聚于属于自己的“奥斯卡”，交流和分享体育教育创新的最新成果。据悉，全国第六届“活力校园创新优秀案例”征集活动共收到超2900名全国各地一线体育老师、教研员的优秀案例申请，经多轮评选，共评选出100份“活力校园创新优秀案例”。
特别值得一提的是，黄伟健老师的获奖，也意味着马田小学在连续三届全国“活力校园创新优秀案例”征集活动中均有斩获——在全国第四届“活力校园创新优秀案例”征集活动中，马田小学体育教师陈智申报的案例被评选为“最佳课外体育活动案例”；在全国第五届“活力校园创新优秀案例”征集活动中，马田小学党支部书记、校长蔡晓珊申报的案例被评选为“最佳创新案例”（全国30强），陈智老师申报的案例被评选为“最佳校园体育文化案例”。
近年来，光明区体育教育实现跨越式发展，学校体育工作“多点开花”，结出累累硕果。2019年至今，光明区共有26所学校（幼儿园）获评为全国请示校园篮球（足球）特色学校（幼儿园），9所学校获评广东省篮球、游泳推广学校。光明区体育教师也是频频获奖——2022年，参加深圳市中小学体育教师教学技能大赛，获得团体总分一等奖，10人参赛9人获个人一等奖，实现光明区在该赛事一等奖零的突破。另外，温国刚、陈俊达两位老师代表深圳市参加2022年广东省第五届中小学体育教师教学技能大赛均获得一等奖，再次刷新光明区在该赛事最好成绩。
光明区体育教育将一如既往地敢闯能干、锐意进取、务实笃行，继续深化教学改革，着力于提升教师教育教学和科研能力，增强学生体质健康，在新的赶考路上交出一份优异“答卷”。
下面，一起来看看蔡于江老师和黄伟健老师申报的案例内容吧。
蔡于江老师：
“545”工程点亮青年教师前进道路
2019年9月，蔡于江老师担任光明区体育教研员。他甘当青年体育教师的点灯人，帮助青年体育教师拔节成长，推动学校体育改革，带领他们“点亮光明、追求光明、成为光明”。
蔡于江老师的“545”工程是指发现5个问题、做足4个准备、落实5项工作，以此助力青年体育教师成长。其中，5个问题指课堂教学能力不足，需要提升；体育科研氛围不浓，需要推动；教学比赛水平不高，需要增强；物化成果意识不强，需要提高；新版课标理解不深，需要加强。4个准备是虚心请教，了解光明体育的“来龙去脉”；集中访谈，知悉青年教师的“诗和远方”；入校考察，诊断学校体育的“疑难杂症”；走进课堂，剖析体育教学的“沉疴旧疾”。5项工作指亲身授课，提升体育课堂教学能力；辐射引领，推动体育科研氛围形成；教会勤练，增强体育教师比赛水平；以点带面，提高体育成果物化意识；优化教研，加强体育新版课标理解。
另外，蔡于江老师还创新性提出青年体育教师要“肚子里装有百节名课”的要求和“听课、看课、评课、仿课、悟课、创课”六步走的教学成长历程，并鼓励青年教师做到能听会评、广罗精选，取其精华，勤思善悟，自成风格。
黄伟健老师：
“四位一体”模式 丰富定向运动内涵
黄伟健老师致力于构建科学、有效的体育与健康课程、课外训练、校园竞赛、家校共育新模式，打造“定向课堂教学、定向社团训练、定向学科融合、定向色级考核”四位一体的校园定向越野拓展项目体系，帮助学生掌握定向越野技能。
本着“以体强身、以体启智、以体育人、以体铸魂”的原则，黄伟健老师以课程为抓手，让定向运动进课堂，推动定向运动在校园的普及，在学校开展低年级定向迷宫赛、中高年级百米定向赛，实现“班班有定向‘小老师’，班班有定向‘发烧友’”。同学们人人参与，人人体验，他们在充满趣味性的定向活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
据统计，2018年至今，马田小学定向越野队获全国冠军4人次、省级冠军45人次、广东省团体总分第一名9次。