“努力播撒爱的种子，静待花开”——专访2023年深圳市“优秀教师”、光明区实验学校老师叶凡

光明区实验学校叶凡老师。

深圳新闻网2023年9月12日讯 （光明新闻记者 龙冠斌/文 卢正辉/图）2020年，光明区实验学校邱晓儒同学以450分的高分，成为当年深圳中考唯一最高分。今年9月获评深圳市“优秀教师”的光明区实验学校科研处副主任叶凡，正是他的初中班主任。

从教10年来，叶凡老师一直谨记“为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福”，认真对待每一节课，不放过提升业务水平的每一个机会，在班主任、年级长、教学处、科研处等多个岗位上成为行家里手，培养出了一位位优秀学生，备受学生、家长和学校信任。

当好一名人民教师

2013年研究生毕业后，叶凡老师就来了光明，成为广大光明教育人的一员。

作为一名初出茅庐的教育“小萌新”，如何快速成长？叶凡老师认真对待每一节数学课，不放过提升业务水平的每一个机会，外出学习与专家交流、参加各种技能比赛、承担公开课等，很快在专业上崭露头角。

谨记教书育人使命，叶凡老师立足课堂，把重点放在育人上。有一次，他刚接手一个初一班级，发现一位同学很排斥数学课。接触一段时间后，他找这位同学深入聊天才发现，这位同学在小学阶段的数学学习上遇到过一些挫折。

从这位同学的长远发展、终身发展方面考虑，叶凡老师上课时，根据他的基础情况，专门给他设置一些他力所能及的小问题，引导他积极回答；平常课间、午间，也时常给他“开小灶”，每天坚持跟他沟通，不断鼓励他，帮助他树立学习信心。三年下来，这位同学对数学学习变得积极了，整体学习情况也达到了预期。

“只有关爱学生的老师才能得到学生心底里的尊敬，只有关爱学生的老师才能教好书。努力播撒爱的种子，静待花开，他们终会成为一道亮丽风景。”叶凡老师说。正是这种教育观念，叶凡老师被同学们亲切地称为“凡哥”。

“凡哥”为了孩子们很拼！有一阵子，为了让毕业班的同学们静下心来专心备考，叶凡老师做起了“陪读”——早上七点到班，陪他们一同早读；中午在教室，陪他们一起学习做题，等同学们都睡了才去办公室小憩一会……放学后，所有同学安全离开，叶凡老师才安心下班。

居家学习期间，叶凡老师为了尽快让一位松懈下来的学生进入备考状态，每天打电话给这位学生，督促早读、考勤和作业，时不时与他聊日常生活，拉近与他的距离，调动他的学习积极性，帮助他顺利考进了知名高中。

带好一个班集体

2013年至2020年，除日常教学工作外，叶凡老师身兼班主任工作，他的班级管理富有智慧。

“学生是一块‘璞玉’，只要用心‘打磨’，他们定会绽放出耀眼的光芒，而我就是陪伴学生‘打磨’自身的引路人。”叶凡老师说。在班级里，他倾力打造“千帆竞秀，精益求精”的班级氛围，不仅教学生知识，还教学生自信与勇敢、责任与担当。

班风班貌影响着学生行为习惯。为此，叶凡老师在班级干部方面反复挑选。班干部、课代表分工细致，班级卫生的打扫明确到人，甚至包括课桌椅的摆放、雨伞的摆放都有明确要求。管理工作中，他让班干部明确自己的职责，指导帮助班干部开展工作，在班级中树立班干部的威信。

叶凡老师说：“班级里个别事情要大胆放心地让班干部去做，信任他们，支持他们，逐步培养他们独立自主的工作能力。”于是，每周一次的班干部工作汇报、午间自主管理等，有了班干部的积极参与。班级管理井井有条，自然而行形成了好班风班貌。

班级是个集体，如何让集体力量最大化，以集体带动个人成长？抓好班干部这支队伍的同时，叶凡老师积极策划并组织学生参加丰富多彩的班级活动和校园活动，努力从中寻找激励同学们的最佳方式和教育契机。

比如，光明区实验学校举行第一届诗歌朗诵比赛，叶凡老师跟同学们说：“既然要参加就要全力以赴，不留遗憾。”大家不断打磨节目，效果也越来越好，最终斩获全校第一。

一次又一次组织引导学生积极参与各类活动，让叶凡老师所带班级不仅增强了凝聚力和集体荣誉感，更收获了家长们的一致认同和赞许。

兢兢业业拿下多项荣誉

2020年至2023年，叶凡老师负责年级管理工作。他熟知2023届九年级每位同学的性格特点和兴趣爱好，在课余时间，经常和学生聊天，定时找不同类型的学生做问卷调查，与学生家长保持沟通。

叶凡老师在每位学生身上投入全身心的爱，让学生在青春的转型期顺利过渡，快乐成长。也正因为此，他的工作获得家长们的高度认可。在他的统筹管理和协调下，2023年中考光明区实验学校成绩骄人，各层面数据均有突破。这些成绩，也更加坚定了他追寻教育理想之光的脚步。

无论在哪个岗位，叶凡老师都兢兢业业，多次在教学专业技能比赛、命题比赛和论文比赛中荣获市区一、二等奖，多次参与市区级课题并主持区级课题，被评为光明区初中数学名师，先后荣获光明区“优秀教师”、光明区“优秀班主任”、光明区教育教学“先进个人”等荣誉称号。