深圳小学光明学校（集团）：给每个孩子的成长提供无限可能

深圳小学光明学校狮山校区效果图。

深圳新闻网2024年1月2日讯 （光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 明媛 方晓娜 唐黎明 李丽兰 谢婷婷/文 记者 卢正辉/图）改革创新是教育事业发展的根本动力。

近年来，光明区创新实施“外引内培”办学模式，积极引进知名高校、科研院所等到光明合作办学，努力推动教育全域优质均衡发展。

作为光明区合作办学的力作之一，2023年9月，深圳小学光明学校曙光校区开门纳新。时隔三个月，光明区再次以创新引领“外引内培”办学模式与集团化办学耦合，以深圳小学光明学校曙光校区为牵头校成立深圳小学光明学校（集团），打造优质教育集群，释放深圳小学办学品牌叠加效应。

如何办好深圳小学光明学校（集团）？

光明区与深圳小学有着充足的自信。在深圳小学112年的发展史中，有过多次学制改革的范例，包括“私立深圳初级中学”（深圳中学前身）、深圳幼儿园都是深圳小学创办的。

“深圳小学能够传承至今，越办越好，一个很重要的经验就是一百多年来始终坚守着对教育公平与质量的追求。”深圳小学党总支书记、深圳小学光明学校（集团）主要负责人王海林说。深圳小学光明学校（集团）将传承百年深小文化基因，立足光明科学城区位优势和发展要求，探索九年一贯制办学模式，把“全体全面优质”的教育追求落到实处。

根据规划，首批成员校深圳小学光明学校中心校区办学规模为36个班的初级中学，提供学位1800个；深圳小学光明学校狮山校区办学规模为36个班的完全小学，提供学位1620个。

深圳小学光明学校曙光校区王丽老师开展任务驱动教学公开课。

传承百年深小文化基因

快速扬帆起航，深厚底蕴铸造集团化办学优势

在第24届深圳读书月暨“共读双城·深港青少年同诵古诗词”展演活动，深圳小学光明学校曙光校区30名学子展演的《登鹳雀楼》获得一致称赞，学校被授予“传统文化教育基地”……

从启动招生、教师培训到顺利开学、进入正轨，办学仅仅半年时间，深圳小学光明学校曙光校区实现了快速起航，教育教学各项工作有条不紊，师生们展现出了良好的发展态势，屡屡登上各级各类领奖台。

这种蓬勃的活力，来源于光明区与深圳小学合作办学，来源于深圳小学沉淀的深厚办学底蕴。

深圳小学与城市同名，是深圳市教育局唯一直属小学，始建于1911年3月，迄今112年。一百多年来，深圳小学始终秉承“求真务实、敢为人先”的办学精神，恪守“做小事，成大器”的校训，与中国近代基础教育同频共振，历久而弥新，向来是深圳基础教育改革的排头兵和示范窗口。

上世纪60年代起，深圳小学便多次成为教学改革、试验试点的先行示范校，先后荣获“全国少先队红旗大队”、广东省中小学首批“校本培训示范学校”、“广东省红领巾示范校”、“广东省少先队先进学校”、“广东省中小学第三批中华优秀文化传承学校”等重磅集体荣誉。

深圳小学光明学校曙光校区传承百年深圳小学文化基因，在学校管理、教师培养、课程建设等教育教学各个方面，均可以共享深圳小学优质资源。同样，以深圳小学光明学校曙光校区为牵头校的深圳小学光明学校（集团），也将依托深圳小学的深厚办学底蕴铸造集团化办学优势。

同时，立足光明科学城区位特点和发展要求，深圳小学光明学校（集团）着力实现视野国际化、思想人本化、风格精细化，让集团的每一所学校都成为学生的童年乐园、教师的精神家园，打造一个师生向往的优质教育集群。

除了有深圳小学光明学校曙光校区、深圳小学光明学校狮山校区两所完全小学外，深圳小学光明学校（集团）充分谋划，将开办一所初中——深圳小学光明学校中心校区。

本次办初中，基于深圳小学有过多次学制改革的范例，曾经办过初中、幼儿园，深圳小学光明学校（集团）主要负责人王海林有丰富的中学教学经历和管理经验，曾担任过深圳市高级中学校长助理并有多年中学副校长经验，深圳小学光明学校（集团）有着充分自信，将传承深圳小学文化基因，组建一支优秀的中学团队，包括市、区名校管理者，从全国范围内遴选的名师和优秀应届毕业生。

未来，深圳小学光明学校（集团）将依据阶段性目标，实行分部式决策，探索生态化治理，以课程为载体，完善课程衔接评价体系构建，建立义务教育学段全链条目标体系，学生九年贯通式培养，确保育人实践形成小学到初中的连续思考，形成统一核心文化下的特色发展。

深圳小学光明学校曙光校区。

激发教师高质量发展活力 

聚焦五大素养，构建教师阶梯式成长培育路径

“学校为我们青年教师的成长搭建了很好的平台，开展了丰富多彩的教研活动、外出学习、二次培训、专家培训等，每一次活动、每一次学习都是很好的成长经历。”李丽兰老师说。

教师核心素养是保证学生核心素养生成的基础。培养教师核心素养不仅是为了提高教师的教育能力，也是为了实现教育的人文价值。牵头校深圳小学光明学校曙光校区构建了包括政治素养、师德修养、教育素养、专业素养和科学素养的青年教师核心素养指标体系，并围绕五大素养构建教师阶梯式成长培育路径。

组织新教师到深圳小学开展为期1-2个月的岗前实习，由资深学科教师和班主任教师一对一指导；邀请30多名专家和资深老师来学校开展主题讲座、教育沙龙、教学实践指导……深圳小学光明学校曙光校区助力新教师核心素养得到系统全面发展。

入职培训是青年教师教育教学生涯开始阶段的必修课，也是青年教师专业成长的第一课。深圳小学光明学校曙光校区联动深圳小学本部，制定了组织新教师岗前实习活动、集中开展新教师核心素养培育活动、为新教师“量身定制”核心素养发展方案等青年教师入职培育路径。

受益于“每周一练”粉笔字和硬笔字、“每月一公开课”“校领导+行政”年级蹲班制度等入职培训，李丽兰老师的书法、教学、知识储备、课堂管理等方面均得到有效提升。

高质量的入职培育，让青年教师快速转变角色，站稳讲台，收获满满。而他们要完成从“天之骄子”到“‘四有’教师”的转换，更需要久久为功。深圳小学光明学校曙光校区从青年教师教学能力和思想政治素养两方面着力，在一对一导师制教学、组建专家指导团队的基础上，制定了青年教师成长培育路径。

深圳小学光明学校曙光校区鼓励支持教师参与课题研究、课程开发，搭建教学比武平台、道德育人平台、个人修养平台等多种平台，通过“走出去，请进来，长出来”开阔教师视野，让青年教师成长有方向、有机会、有目标。

青年教师也以优异成绩，为学校增光添彩。

入职半年的叶晓芬老师，在2023年光明区少先队辅导员专业技能大赛中荣获一等奖，并代表光明区参加市赛荣获二等奖，其中笔试环节拿下了全市51位参赛选手中的最高分……

深圳小学光明学校（集团）将总结教师阶梯式成长培育路径经验，充分利用深圳小学包括全国家庭教育园丁、全国优秀语文教师、南粤优秀教师、省特级教师、省优秀少先队辅导员等在内的高素质教师团队资源，为各成员校教师发展助力，让每一个教师都能获得教育的幸福感和成就感。

深圳小学光明学校曙光校区开学迎新首日。

打造“小种子”课程体系

提供多样化课程选择，成全生命的多样美好

一年级新生入学报到时，有位女孩子说话有点大舌头。老师全程微笑着听完她的自我介绍，表扬她声音洪亮和自信，引导全班同学发现她的优点，她脸上立马就浮现了灿烂的笑容。

每个孩子都是一颗种子，如何让这颗种子生根、发芽，绽放生命的精彩？深圳小学光明学校曙光校区有一群专业有爱的教师在课程建设上发力。

从2012年起，深圳小学对课程体系进行了系统梳理和顶层设计，基于“做小事，成大器”的校训和“快乐童年，幸福一生”的办学理念，打造了别具特色的“小种子”课程体系，成为深圳小学亮丽的风景线和“名片”。深圳小学光明学校（集团）在传承深圳小学优秀课程基因的基础上，形成了具有光明特点、深小特质的“小种子”课程体系。

在“小种子”课程体系规划上，深圳小学光明学校（集团）坚持三个多样化：多样化的课程选择、多样化的评价方式、多样化的学习资源，不仅为学生提供学科拓展课程、选修课程、社团课程三位一体的多样化课程选择，同时配套了差异化评价方式以及网络学习、基地研学等多样的学习资源，共同助力成全生命的多样美好。

如同一颗种子从生根、生长，到成为一棵参天大树，深圳小学光明学校（集团）“小种子”课程体系对应着的学生培养目标，也分为扎根、生长和好奇三大课程类型。

其中，扎根课程群包含基础课程、习惯养成和德育润泽3个部分，在课程中注重小习惯的培养，包含学生的学习习惯与生活习惯，学生不仅要会学习，同时也要会生活、会交际；开展形式多元的主题活动，将德育科学地融入各个学科，让德育润物细无声地自然发生，让学生自然发展、快乐成长。

生长课程群包含学科拓展课程和素养拓展课程，具体将打造艺术统整课程，任课教师以带领学生自编、自导、自演儿童教育戏剧的方式，引导学生体验艺术的魅力；打造聚焦学生素养发展和传统文化传承的特色校本课程体系，以体验、互动、游戏、创新点燃学生的兴趣点，拓展学生的想象力。

好奇课程群包含项目式课程、研学课程和创客课程，注重创意、探索与创造，让学生在飞速发展的时代具备面向未来的思维和能力；以城市文化发问，通过场馆式学习亲近城市、探究博物。以设计思维发问，通过技术支持下的融合式学习创造未来。

深圳小学光明学校（集团）“小种子”课程体系践行“做小事，成大器”的校训，培养学生迁移能力，发展学生认知，确保学生的知识结构得到完善，最终实现素养和能力的全面发展。

“做小事，成大器。”深圳小学光明学校（集团）高起点传承深小百年风华，擘画高品质教育蓝图，建设“百年名校基因，未来文化殿堂”的优质教育集群，为光明义务教育优质均衡发展提供范本。

深圳小学光明学校曙光校区许晓琳老师参加2023年市少先队辅导员专业能力大赛荣获小学组二等奖。

知多点

深圳小学光明学校中心校区计划今年开办

记者从采访中获悉，深圳小学光明学校（集团）牵头校及首批成员校均位于光明科学城中心区，其中，首批成员校深圳小学光明学校中心校区计划2024年9月借址曙光校区开办，同时，深圳小学光明学校中心校区也将与深圳小学光明学校狮山校区一起于2025年9月投入使用。

深圳小学光明学校（集团）牵头校——深圳小学光明学校曙光校区位于光明街道东周路与光明南街交叉口东南侧，办学规模为36个班的完全小学，可提供1620个学位。首批成员校深圳小学光明学校中心校区位于光明街道光明大街与狮山三街（规划）交会处西北角，办学规模为36个班的初级中学，可提供学位1800个，计划2025年9月投入使用；深圳小学光明学校狮山校区位于新湖街道楼村社区，翠辉路（规划支路）与狮山三街（规划支路）交会处东北角，办学规模为36个班的完全小学，提供学位1620个。

在硬件上，深圳小学光明学校曙光校区、深圳小学光明学校中心校区致力于打造城市中心的“生态绿毯”，与城市整体规划高度融合，为师生提供一个“虽在闹市、宁静致远”的新型校园教育空间。

深圳小学光明学校狮山校区以宏观的视野及细致的人文关怀，致力打造“一个城市绿谷中的书院，一座博物馆里的校园”，校园布局“两板六点”两板南北分置，一行政一生活，动静分离。