深圳市教育研究科学院实验小学（光明）校长祖松梅坚持“教学立校、科研兴校”

祖松梅在上学具展示课。

深圳新闻网2024年1月9日讯 （光明新闻记者 黄国焕 通讯员 明媛 谢婷婷 文/图）开启集团化办学改革，与名校名园、科研机构合作办学，从全国引进名校长、选聘名教师，光明区近年来举全区之力打造与世界一流科学城相称的高品质教育，推进教育优质均衡发展。

祖松梅就是光明区引进的名校长之一。她拥有正高级职称，是全国特级教师、深圳市名教师，她主持的小学低年段游戏化识字教学研究成果在国内外97所学校推广，先后荣获广东省教育教学成果基础教育类一等奖、国家级教育成果基础教育类二等奖。

自2019年12月担任市教科院实验小学（光明）创校校长以来，祖松梅确立了“适性扬才 播种未来”的办学理念，坚持“教学立校、科研兴校”，示范引领青年教师快速成长，倾力打造一所“走在创新前沿的智慧教育示范性学校”。

四载耕耘，硕果累累。在祖松梅的领航下，市教科院实验小学（光明）创校仅四年就实现了跨越式发展，获得教育部“5G＋智慧教育”应用项目试点校、广东省深化新时代教育评价改革“小学德育评价”试点学校、全国汉字文化教育联盟基地学校、深圳市优质数字化智慧学校年度奖、中华诗教深圳示范区标杆学校（全市仅20所）、深圳市中小学科普教育学分制光明区试点学校、2022年“双减”工作示范校等多项荣誉。

创新探索 开启游戏化识字教学模式

从辽宁沈阳到深圳南山，再到如今的光明，自1989年毕业起，祖松梅始终坚持在教学一线。“课堂永远是老师最重要的舞台和发展的主阵地。”她如是说，亦如是做。

多年的小学任教经验，让祖松梅深刻意识到小学低年级学生“识字难、认字慢”的问题。带着这一问题，她在教学中积极探索、深入思考，以求突破。在北师大南山附属学校小学部教一年级时，她有一次看到学生在教室的走廊里玩飞行棋，几个人你来我往，玩得不亦乐乎，内心深受触动，心想如果学生在课堂上有这般兴趣，学习效果定会大幅提升。受此启发，祖松梅模仿飞行棋棋谱手绘了一幅识字教学图，将要教的汉字嵌入“棋谱”之中，以“掷骰子”的方式开展教学，引起学生极大兴趣，课堂效果显著。

“初战”告捷，祖松梅深受鼓舞，并和同事们进行分享。一石激起千层浪，同事们对此十分感兴趣，并从课堂管理、教学成效、资源开发、评价体系等方面提出了建设性意见，不断丰富和完善游戏化识字教学模式。

此后，祖松梅带领团队成员将“乐于识字、思维提升、文化培育”作为课程目标，探索出一套适合儿童本性、嵌入优秀传统文化、实现多维度育人目标的“魔盒游戏识字”教学体系，设计了螺旋生态学具群，开发了线上课程和APP，让孩子们于识字中学习知识，又于识字中立德树人。

自2007年开始，历时16年，祖松梅带领团队围绕游戏化识字开展7项课题研究，初步探索识字教学的基本理论；打造4种游戏识字教学形态，建构起游戏识字教学评价方式，形成小学游戏化识字教学模式；研发39套游戏识字学具，获国家专利1项，开发2门游戏识字校本课程，建成游戏识字教学资源库；相关成果推广到国内外97所学校，累计参与试验教师1500多人，累计受益学生10万余人。

“这是把游戏化学习应用到课堂教学上的最好范例。”多位全国教育领域名家对此给予高度评价。2019年-2022年，该项成果先后荣获广东省教育教学成果基础教育类一等奖、国家级教育成果基础教育类二等奖，书写了光明基础教育教研崭新的一页。

学生在智慧学习空间体验高新科技。

AI赋能 打造智慧教育办学特色

创校之初，祖松梅就明确了“适性扬才 播种未来”的办学理念，为每个孩子提供适合成长的发展路径，从小在孩子们心中播种未来的种子。同时结合光明区“打造世界一流科学城”定位，倾力打造一所“走在创新前沿的智慧教育示范性学校”，全力打造智慧教育办学特色，积极探索全学科育人价值，培养兼具家国情怀和世界眼光的创新型人才。

为此，学校顶层设计了智慧校园建设蓝图，从智慧环境、智慧课程、智慧教师、智慧课堂等方面发力，构建智能化、沉浸式的校园学习、生活体系。

比如，在写作课中，智慧平台赋予了学生双重身份属性——既是作者又是读者，他们互为写作内容的援助者，互为表达经验的提供者，互为学习行为的评价者。除了同伴的伴学，同学们还可以利用ChatGPT激发写作灵感、提供写作思路、丰富写作素材。同时，教师也可以合理使用AI统计技术，助力提高教学精度。学生在移动终端完成作业后，老师可以马上在后台看到全班同学的作业错误率、正确率及错误较多的题目等数据，然后进行针对性查漏补缺。

“我们的目标是在五年内把学校打造成代表全区乃至全市领先水平，在全国有一定影响力的智慧教育示范学校。”祖松梅对学校深入推动智慧教育思路清晰、信心满满。

示范引领 名师效应从校内辐射全国

“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。”在多年的教育生涯中，祖松梅特别注重培养、帮助青年教师。

作为基础教育系统“名师工程”名教师，祖松梅先后担任区级、市级名师工作室主持人，她时刻牢记名师的职责和使命，开展“2-3-3青年教师成长计划”，由31名骨干教师组成校内导师团队，用心指导新入职教师专业成长。此外，她还通过名师工作室带成员和学员，多次为青年教师上示范课和引路课。在她的指导下，工作室多名成员、青年教师接连被评为市级优秀教师、骨干教师，在市、区教学基本功大赛中多次获奖，多篇论文获省级优秀论文，成长速度惊人。

不仅如此，祖松梅的教研成果及名师效应正加速辐射全国。

她应邀到全国各地高校、中小学开展教学交流，被聘为华南师范大学硕士研究生导师、中国教育技术协会教育游戏专业委员会第二届理事、广州市新一轮“百千万人才培养工程”小学名教师培养项目实践导师、广西南宁市教育管理能力提升项目（小学语文）培训专家、深圳市中小学教师继续教育授课教师、深圳市陶行知学会理事等，为大学本科生、硕士生和广大教师开设专题讲座，受到一致好评。

科学引领，创新竞进。市教科院实验小学（光明）跨越式发展，是光明区和深圳市教育研究科学院强强联合、携手并进创造的一个教育发展范例。“光明科学城浓厚的创新氛围和优厚的教育、科研资源，是我继续开拓创新、不断进取的强大动力和支撑。”祖松梅对来到光明心怀感恩，同时也更加坚定自己的教育理想：尽情发挥自身能量，影响和培育更多优秀教师和学生。