深圳新闻网2024年7月5日讯（光明新闻记者 龙冠斌 通讯员 崔月 华丽君）近期，市教科院光明分院举行2024年光明区小学科学教师科学素质提升活动，全区2023年入职的小学科学教师等参加。
活动中，盐田区教科院小学科学教研员姚毅锋老师为教师们深入解读了核心素养导向下的小学科学教学设计。他围绕新课程标准，提出了具体的教学设计与实践策略，强调科学教学应培养学生的创新思维、批判性思维及问题解决能力，以“素养本位”的教育理念为指引。龙华区行知实验小学校长王立围绕《科学课程标准》带来了一场内涵丰富、指导性强的知识盛宴。他针对“什么是课程标准？”“课程标准怎么用？”“如何用好课程标准？”三个核心问题，进行了深入的剖析。他强调，对于年轻教师来说，课程标准是他们教学实践的宝贵财富，是他们明确教学目标、规划教学内容的重要参考。
此外，2023年入职的小学科学教师还体验了一场基于真实问题的沉浸式项目式学习之旅。市教科院光明分院信息与科创研究部副主任何斌通过构建“设计优秀学员评价量表”的实战环境，让教师们深切感受到项目式学习在教育实践中的魅力。他详细解析了评价量表的五大核心要素，并通过案例指导教师们如何在实践中精准把握这些要素，促进教师们对项目式学习各要素的理解。
随后，教师们以小组形式展示了项目式学习的成果，他们精心制作的“2024年光明区小学科学素养提升培训活动优秀学员评价量表”得到了广泛认可。此次培训不仅提升了教师们的科学素养和教学能力，更增强了他们对教育工作的责任感。参训的老师们纷纷表示，将不断自我提升，为学生提供更优质的教育服务，共同推动光明区教育事业的发展。