百余专家学者共聚深理工探索大学转型发展新路径

参会专家围绕热点问题深入对话。

深圳新闻网2026年11月4日讯（光明新闻记者 范晓霞 文/图）11月1日至2日，第五届大学转型发展研讨会在深圳理工大学举行。本次研讨会以“人工智能驱动的高等教育变革”为核心主题，汇聚北京大学、香港科技大学（广州）、重庆大学、厦门大学、兰州大学等国内多所知名高校及机构的100余位专家学者，聚焦新时代大学转型路径、创新人才培养、教育国际化升级等核心议题开展深度研讨，搭建起高水平、高质量、高赋能的学术交流与经验互鉴平台。

研讨会上，多位学界大咖带来主旨报告，分享前沿育人理念与转型实践经验。北京大学原校长林建华以《丢失了的隐默教育环节》为题展开分享，他指出，AI动摇了大学对知识的垄断，可以汇集人类全部客观知识，却替代不了生活的体验、交往与反思——价值观是隐默的，只能经由碰撞与反思形成。“未来大学应打开学科、学习与学校的边界，培育能够独立思考、独立判断并负责任行动的人。”

针对AGI时代科研与教育发展现状，上海创智学院副院长、上海人工智能实验室领军科学家乔宇作题为《AGI时代科研与教育范式重构：思考与实践》的报告。他指出，当代科学陷入“生产力悖论”——投入越来越大，颠覆性创新反而在减少，而AGI（通用人工智能）通过打破学科边界、拓展认知边界、贯通科学与工程，有望破局。“科研与育人应转向人机协同，培养提出好问题、识破假答案、判断方向对错的人。”

深圳理工大学校长樊建平作《人工智能与高等教育——深圳理工的理念与实践》主题报告。他介绍，深圳理工以“高起点、小而精、研究型、国际化”为特征，以“科教融汇、产教融合办大学，学科交叉建专业，三院一体育人才”为办学特色，创新学术、工程、创业三轨制本科培养方式，实行“4+1”课程制度，实现个性化精英培养模式。“AI时代应该把培养学生的创造力放在首位。学校设立首席人工智能官制定全校AI发展战略，推动AI融入人才培养全过程、与各学科交叉融合、赋能行政管理。”

香港科技大学（广州）校长倪明选作《人工智能驱动下的高等教育改革》主题报告。他指出，孔子两千多年前便已提出因材施教，却始终知易行难，根源在于成本随学生人数线性增长。如今，AI让教育的边际成本趋近于零，首次使大规模因材施教在技术和经济上同时成为可能。“改革的真正对象不是技术而是制度，评价要从‘答案’转向‘判断力’。”

活动期间，两场主题圆桌论坛接续开展。参会专家围绕“AI驱动的个性化育人实践”“AI时代无疆界创新探索”两大主题，聚焦AI育人边界、无护照国际化发展、教育数字转型痛点等热点问题深入对话，一致认为情感共鸣、价值传递、默会知识是人工智能无法替代的教育本质。