光明区外国语学校：学习生活渐入佳境 在这里成就幸福人生

学生有序领取午餐。

深圳新闻网2020年6月16日讯 疫情防控新常态下，光明区外国语学校坚持生命第一，科学安排教学进度，积极探索线上线下混合式教学，始终重视心理健康教育，全过程凸显外国语办学特色，让师生在校园里安全高效快乐教与学、生活，成就幸福人生。

师生状态良好

线上线下教学实现无缝衔接

发现一名学生作业完成情况不佳，虽然当时是线上教学，但光明区外国语学校张媛老师做好防护后，还是对这名学生进行家访，为学生提供专门辅导，指导其认真完成线上学习任务。复学复课后，她又利用课余时间，为这名学生查缺补漏，让其赶上教学进度。

这是光明区外国语学校做好线上与线下教学的一个缩影。全体老师共同努力，复学复课后平均每天多工作两个小时，引导帮助学生迅速恢复学习状态。并通过做好分层个性化的辅导，制订针对性的学科补学计划；营造良好的班级文化，开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，让他们增强学习信心，重建学习规则，实现线上线下教学有机衔接。

光明区外国语学校副校长张凡介绍，线下开学后，学校还精选线上学习资源，建立线上教学精品资料库。各科组精心挑选线上教学资源，成立科组教学资源库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新。同时，各科组、各备课组认真学习研讨交流，共享优秀经验，“我们将合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担”。

无论线上还是线下，心理健康教育一直是重中之重。光明区外国语学校坚持开设心理课程，倡导积极心理健康教育；不定期地开设心理讲座，通过心理健康课程和心理讲座，使师生及家长都能得到心理健康辅导，为师生和家长提供心理防护，全程关爱师生，让学生茁壮成长，让教师愉快工作。

“学生已经养成了很多新习惯，比如进出教室勤洗手、多喝水、不扎堆等。大家在室内锻炼，做室内操，加上每天的体育课，保障每个学生在校锻炼一小时，学习知识、强健体魄。”小学一年级级长郭畅介绍。七年级级长刘阿涛也表示，师生们已经适应了校园教与学、生活的转变，状态良好。

凸显外语特色 

成就每一个师生的幸福人生

在特殊时期，光明区外国语学校始终坚持凸显办学特色，在“成就每一个师生的幸福人生”为核心的幸福教育理念下，坚持“五育”并举，以生为本，科学设置课程，打造“一主多样”（英语为主、小语种多样）的外语特色学校。

线上教学期间，该校小学部每星期开设一节英语活动课程，涵盖英语日常口语交际、国际文化介绍、字母创意画等内容，每天下午还有英语欣赏时间；中学部七年级每星期开设小语种课程，八年级增加新概念或《走遍美国》的视频教学内容，九年级通过E听说平台训练口语和增加时事刊物阅读。线下开学后，坚持开设每班每星期一次的英语外教课程；强化英语教学，积极开发和实施校本英语课程；鼓励教师自主开发小语种校本课程；以班级为单位开展英语活动。

同时，深化“英语生态课堂”的教学研究，在追求课堂教学结果的有效性、高效率的基础上，关注课堂教学过程中学生的学习态度和情感体验，真正做到“快乐学习、高效教学”。在疫情防控之下，将原本以年级为单位开展的英语展示活动改成以班级为单位开展。外国语特色成绩得到显现：在2020年粤港澳大湾区校园朗诵节比赛，两名学生获得小学英语组金奖。

光明区外国语学校教学处主任刘映媚表示，学校还将继续加强英语教学研究，推进英语教学改革。具体是深化“英语生态课堂”的教学研究、构建和实践“任务·情景·活动”的英语课堂教学模式、通过真实的情景设计激发学生学习英语的积极性、注重英语教学与网络信息技术的整合等。

其他课程也在顺利推进。比如，线下开学后，每天中午开设半小时的习字养心时间，每周每班开设一节阅读分享交流会，继承学校一贯以来着力培养学生爱阅读、写好字的习惯，使之成为学生的一张靓丽名片。

校方说

光明区外国语学校副校长张凡：我们将坚持生命第一，一手抓防控，一手抓教育教学，做到疫情防控工作不松懈，保障师生的生命安全，保证教育教学质量。目前，学校正在全力以赴，详细到每周、每天安排复习计划等，科学、用心备战中考。

光明新闻记者 龙冠斌/文 卢正辉/图