为建设“教育强区”燃烧激情——专访深圳市2022年十佳青年教师、光明小学老师温国刚

深圳市十佳青年教师温国刚。

读特客户端·深圳新闻网2023年2月14日讯 （光明新闻记者 龙冠斌/文 卢正辉/图）2016年大学毕业成为一名人民教师、2019年获评区优秀青年教师、2020年被评为区骨干名师、2022年获评深圳市十佳青年教师……短短几年时间，光明区光明小学教师发展办副主任温国刚迅速崭露头角，与跨越式发展的光明教育一道，走出了不同凡响的发展风采。

而带着这一份从容与精彩，温国刚也将继续奔跑，和千千万万光明教育人一起，为光明实现“教育强区梦”燃烧激情、挥洒汗水、建功立业。

以最快速度向专家型教师过渡

温国刚是一名“90后”，2016年从广州体育学院研究生毕业，他加盟光明小学，成为一名体育老师。他对自身专业发展路径有着清晰的认识，日常积极参加学校教研活动、走出去参加各类赛事等，不断打磨课堂，学以致用，努力提升专业能力。

“我的成长速度如果说快的话，我觉得是得益于肥沃的教育土壤，然后乘风而起。”温国刚说，一方面，光明小学早在2012年就加入了“新基础教育”研究，每学期华东师大的教授和江苏常州的学科专家都会到学校进行多次视导活动；每学期举办朝阳论坛读书活动、假期读书分享活动，让他在平时的教学中实践应用、形成反思、重建课堂。另一方面，光明教育改革发展势头强劲，比学赶超氛围浓厚，并先后出台了多个政策和文件支持教师队伍专业发展，让教师拥有了更多更大的成长舞台等。

外部有正能量驱动，发展的内驱力也是十足。工作时间以外，温国刚和优秀同行相互交流讨论，经常探讨教学至深夜。在光明区体育教研员蔡于江老师等的指导下，温国刚放弃假期休息时间，始终保持奔跑的状态，积极提升自己。

常年努力耕耘，温国刚成功以最快速度从新手型教师向专家型教师过渡，用奋斗成就非凡！从教6年来，温国刚共参加各级各类教学能力比赛12次并获得优异成绩，承担各级公开课12节并广受好评，帮扶送教3次，课例及论文评比8次获奖；2019年获得深圳市体育与健康学科体育教师教学技能大赛一等奖第二名，2018年和2017年均获光明区教师教学能力比赛小学组第一名。

2022年，温国刚先后于4月、5月、6月斩获光明区、深圳市、广东省中小学体育教师教学技能大赛一等奖（其中，面对省赛109名对手斩获小学男子组第一名），成为光明教育高质量发展的又一例证！

温国刚不断打磨课堂，努力提升专业能力。

发掘学生闪光点给足表现机会

立足本职工作，教书育人。温国刚时刻关注学生状态，保持跟学生对话，善于发现学生闪光点，在设计课堂的时候也会更多考虑学生身心发展特点，更多采用游戏化教学，兼顾运动量和强度有保障，让孩子喜欢上体育课。

还是新手老师时，温国刚执教的一个班，在某节课上还在上课清点人数时，有位陈同学径直走向10米开外的体操垫上躺下，跷着二郎腿闭目养神，任凭他如何说，陈同学也只是偶尔回复一两句抬杠的话。

直到有一天，温国刚在篮球社团招新时表演了花式篮球动作，他发现了陈同学竟然在聚精会神地观看。温国刚以此为契机，通过陈同学的同意，吸纳陈同学进入篮球社团。

这段时间里，他们之间沟通机会多了。温国刚了解到陈同学对学习提不起兴趣，也找不到学习的意义。由此开始，温国刚不断给他机会上场展示，并对他每一次的进步都给予肯定。慢慢地，他发现陈同学身上有了变化——上课守时了，团结同学了，见面问好了，尝试写作业了。

“这让我非常开心，我也很庆幸遇到了他，因为他也教育了我。每一个学生都在发展中，都有无限的可能。”温国刚表示。

像陈同学一样，许多孩子在温国刚的教育引导下，从体育运动中找到了乐趣，在游戏化的教学中锻炼了身体，愉悦了身心，养成了好品质。

为学校体育特色发展贡献力量

这几年，除了深耕课堂，温国刚还在学校负责人支持下，从校级层面尝试做一些学校体育教育的“顶层设计”——着力打造好体魄课程，积极为校创建特色项目。

“我们同事工作都非常扎实，但在梳理成果的时可能会思路不太清晰，我就把大家平时的工作尽量统一起来，将成果评价落到国家教育方针和学校‘八好课程’的‘好体魄’课程中去，提升学生运动技能和发展学生体能，尽量提高大家工作的效率，一起推动学校教育更高质量发展，更好地服务学生。”温国刚说。

在温国刚和同事的共同努力下，光明小学2020年获评全国青少年校园足球特色学校、全国软式棒垒球实验学校、深圳市体育特色示范学校，2021年获评广东省校园游泳推广学校、深圳市体育特色学校年度奖项等，并通过上述多点建设的体育特色项目，落实帮助学生在小学阶段掌握1-2项运动技能的目标。

工作至今，温国刚积极促进学生体质健康水平显著提升，将学生体质健康测试水平由合格率95%、优良率40%分别提升至2022年的99%、66%，提前达成2030年国家对学校体育中的学生体质健康提升要求。

“为师不忘初心，坚守责任、使命与担当；学习上保持‘空杯’，心系学生，在专业能力提升上保持想象力和好奇心。”温国刚说，目前我国已经进入高质量发展阶段，教育高质量发展才能为国家提供人才支撑。青年教师重任在肩，要抓住时代契机，把个人发展和国家、学校和学生的发展统一到一起，矢志为党育人、为国育才，为教育高质量发展写好奋进之笔。