学生正进行漫画创作

人本：“智慧校园”建设的定义

“智慧校园”的建设，在玉律小学决策管理层看来，一切技术与硬软件的智慧，都必须为了人的智慧发展而服务。因此，玉律小学在“新基础教育”理念指导整体转型变革的大背景下，坚持以智慧校园的建设，努力推动学校管理智慧、教育教学智慧、师生发展智慧、育人网络智慧等，促进学校办学智慧，从而推动学校整体转型变革的持续融通发展。

变革：“智慧校园”建设的推进

其一，通过网络覆盖实现教育维度的网状发展。玉律小学目前实现了校内资源共享、WiFi全覆盖、微信公众号、学校门户网等，从而打通了学校内部、学校与家庭、学校与社会的教育多维度智慧融通。

其二，通过信息技术手段推动学校智慧管理。如学校正在实施的多功能综合应用OA系统建设与应用。让公文流转、请假报修、调课出车等数据多跑腿，人少跑腿，大大压缩了繁杂事务的处理时间。

其三，借助智慧平台孕育智慧型师生，一方面，开展基于互联网的泛在学习，如加入深圳市常青藤联盟、并配设了楼层电子阅读机、引进悦读家园网、开展平板阅读试验等，另一方面，开展基于三维技术的探究学习空间建设与应用，引进裸眼3D技术，3D打印技术，助力创客教育。

其四，通过建设智慧环境打造幸福校园。近两年，玉律小学引进了触控一体机、班级信息发布系统、纳米黑板、空气清新机、空调，教工食堂指模消费系统等，为学校生活带来了便利，从而提升师生幸福感。